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教师园地

青春在平凡的岗位上绽放 ——戚明亮同志事迹材料

发布时间:2018/7/1 17:29:44


我叫戚明亮,本科学历,中共党员,中小学高级教师,现任万博manbetx手机版七年级(5)班班主任兼七(5)班、七(6)班的语文教师,同时任校语文教研组长,年级备课组长。我从事教育教学兼班主任工作20年,怀着对党、对人民的深情,把全部心血倾注在党的教育事业上。始终坚守在教学第一线,在教育教学、教研教改、辅导学生的工作中取得了一系列的成绩,赢得了领导、同事和学生家长的赞誉。近年来,我多次在年终考评中被评为优秀;荣获了徐州市中小学“优秀德育工作者”,市级“学讲计划”推进工作先进个人,区级“师德先进个人”,区“青年骨干教师”,区“最美教师”等。我深爱着教师这一太阳底下最光辉的职业,对学生无私关爱,在工作中处处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到教育工作中,我也迅速成长为学校教育教学的骨干。

  一、政治过硬 业务突出

  我始终把“办人民满意的教育”作为自己工作追求的目标。作为语文教学工作者,我具有扎实的专业知识和系统的理论基础,积极进行教学改革。热爱学生,尊重学生,信赖学生,充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能,培养学生能力、开发学生智力,初步形成了自己的教学特色——“追求实效,把课堂真正交给学生。”在教学环节上,从严要求自己。对教材的处理力求做到目标准确、重点突出;教学方法灵活实用;作业批改及时细致;对尖子生培养注重心理、学习、生活的全面关注;对后进生的转化,做好跟踪调查,建立档案式管理。我所执教班级的语文成绩一直名列前茅。2013年被云龙区文教体局评为“区级骨干教师”。

    在教学上,我积极倡导自主、合作、探究的学习方式,尝试在课堂上形成自己的教学风格,努力上好每一节课。在学校举行的每一次公开课展示活动中,我都积极参加,认真准备,得到了校领导和老师们的好评。我多次在区级上复习研讨示范课;2016年我在市级优质课评选中获得二等奖。我辅导的学生李博文在市级举办的 “家风家训”演讲竞赛中,获得市二等奖的优异成绩。2014年我把现代化的教育教学手段用到课堂实践中来,面向大市上了示范课《变色龙》,收到与会专家和教育同仁的好评,且在“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩课活动”教学课评比中荣获“全国三等

奖”;在徐州市教育局“一师一优课,一课一名师”活动中荣获初中语文学科三等奖。

  二、关爱学生 无私奉献

  我多次任初三班的班主任,我深感责任的重大,为了每届初三学生能圆自己的升学梦。不辜负家长的期望和学校的重托,让身心疲惫的学子们能够从我的一言一行中受到鼓舞,给他们信心和力量,我长年如一日,每天五点五十分早早的来到学校,用微笑迎接学生,让爱永驻我班。我十分关注班级的各项常规工作,我所带的班级在学校的各项常规检查中,始终排在年级乃至全校的第一名。为了班级,我全身心地努力着、追求着,有时甚至忽略了在小学学习即将升初中的女儿。谁不爱自己的孩子?但我觉得学生更需要我!。我努力向教育名家和有经验的优秀班主任学习,借鉴他们先进的育人方法,尽力把工作做精做细。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。我注意班级资料的积累,记录学生点滴成长。对班级优生,我给他们提供广阔的发展空间,展示他们的才华。每到中考前,我总被一批学生包围着,我和学生一起分享美文,研究、评议学生习作作文。学生被这种浓厚的写作氛围激励着,我班的精品作文在考场里层出不穷。我除了做好常规工作以外,更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。去年,班级来了一位成绩优秀但情绪不够稳定的吴某,由于他是单亲家庭,成绩情绪波动起伏较大,我一方面与他原任老师交流,了解其家庭和学习现状;另一方面我多次找他谈心,直接了解其心理压力和思想动态,同时,给予他学习生活上的具体指导,和心理教师、科任老师、领导一起研究对策,又在学习上调整了他的时间,通过努力,现在这位学生情绪稳定,状态良好,他的成绩稳居于年级前十名,就在前几天他还打电话向我汇报了自己一学期以来在侯集高中取得的进步和优秀成绩,并真诚地感谢我在初三一年里对他的照顾、引导,听了孩子们感谢的话语,更加激励我作为一名班主任的前行之路,是孩子们的成长给我带来了无穷的动力。

   拥有一颗善良的心是做好班主任的必备品质。每教一个班级,我都奉献爱心,致力构建和谐班级。我时刻把学生冷暖记心头,与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了都一一记在心里,想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场,特别是对待差生,能用爱心、耐心、决心信念感化他们,激励他们施展自己的风采,并班通过集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的暖和,消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,准确地熟悉自我,并体会到老师的关心与期待,从而树立起他们的学习自信心,迎头赶上。由于我的努力,2016年我获得了市中小学“优秀德育工作者”,2017年被评为区最美教师等,所带的班级2013年被评为“徐州市先进学生集体”。

   三、教育科研 成果累累

    要成为“腹有诗书气自华”的学者型教师,我长期阅读《中学语文》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,2017年暑期学业测试中我取得了市区第十名的优异成绩,2016年4月被评为区级“阅读先进个人”。我深知学海无涯,业务研究更是无限。作为一名教师,一日不学,犹如落队之雁。必须坚持不断学习,唯有这样,才能永远保持一颗鲜活的心灵,“给孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”我一方面努力把课堂经营得风生水起;另一方面我积极的总结自己的教学经验。2107年我先后有两篇教学论文发表在《语文天地》《七彩语文中学语文论坛》等刊物中,我参与的省级课题《基于语文教材名家名篇的人文选修课开发与实施的研究》在2017年12月30日也顺利结题,2016年底,我又承担了省级课题《微型化写作系列》的子课题的负责人。在徐州市近几年教科研活动中,我的教学经验被作为典型在区级交流。我运用新的教学手段的经验总结,在省电教刊物发表。

   人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:教师是烛炬,燃烧了自己,却照亮了别人。虽没有轰轰烈烈的事迹,“孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人”是我的愿望,在平凡的岗位上,用生命谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌,愿做这样的教师!

 

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